Familles déplacées : solidarité de proximité et gestes utiles

Fuir un quartier avec quelques sacs, trouver refuge dans une salle de classe, un lieu de culte ou chez des proches, puis attendre. Pour de nombreuses familles haïtiennes, c'est une réalité vécue, pas une image de journal. Face à cela, la solidarité spontanée est belle, mais elle peut aussi être désordonnée. Voici comment la rendre plus utile.

Ce que racontent les familles

Dans son reportage de rentrée, ONU Info donne la parole à Etzer, père de quatre enfants, déplacé interne et défenseur des droits des personnes déplacées. Après avoir fui son quartier à cause de la violence des gangs, il observe que, pour ses enfants et ceux de ses voisins, retourner en classe représente bien plus qu'une rentrée : « La scolarisation, c'est comme une thérapie pour ces enfants-là », dit-il, car elle leur permet de retrouver des camarades et une vie sociale brutalement interrompue.

Le reportage rappelle aussi que de nombreuses écoles ont été détruites, sont devenues inaccessibles ou accueillent désormais des personnes déplacées, ce qui complique la réouverture des classes. À la fin juillet, le ministre de l'Intérieur, Paul Antoine Bien-Aimé, avait garanti que des espaces scolaires occupés par des déplacés seraient libérés, ce qui suppose de trouver d'autres solutions d'hébergement.

Les besoins vont au-delà de la nourriture

La Banque mondiale indique que, entre mars et juin 2026, plus de 5,83 millions de personnes ont connu de hauts niveaux d'insécurité alimentaire aiguë. La nourriture est donc un besoin majeur. Mais les familles déplacées en expriment d'autres, souvent moins visibles :

• un lieu sûr et digne, avec accès à l'eau, à des sanitaires et à la vie privée ;
• des documents d'identité, souvent perdus dans la fuite, et sans lesquels l'accès aux services devient difficile ;
• l'accès à l'école pour les enfants, avec des fournitures, des uniformes ou des frais de scolarité ;
• un soutien psychologique, car la peur et le deuil laissent des traces ;
• une source de revenus, même modeste, pour retrouver une autonomie.

Comment aider sans nuire

Écouter avant d'agir. Demandez aux familles ce dont elles ont réellement besoin plutôt que d'apporter ce que l'on imagine utile. Un sac de vêtements ne remplace pas une carte SIM, un cartable ou une place à l'école.

Passer par des relais de confiance. Les églises, les associations de quartier, les comités locaux et les organisations humanitaires reconnues connaissent les familles et évitent les doublons. Méfiez-vous des collectes sans responsable identifié, sans reçu et sans compte rendu.

Préférer la régularité à l'élan. Une famille a davantage besoin d'une aide modeste mais régulière, par exemple une contribution mensuelle aux frais de scolarité d'un enfant, que d'un don ponctuel important.

Respecter la dignité. Évitez de photographier ou de publier des images de personnes déplacées sans leur accord, surtout des enfants. Une personne aidée reste un citoyen avec son histoire, pas un sujet de reportage.

Protéger les plus vulnérables. Les enfants, les femmes seules et les personnes âgées sont davantage exposés aux abus. Signalez toute situation préoccupante aux autorités compétentes ou aux organisations de protection de l'enfance.

Des initiatives locales qui comptent

Les organisations internationales jouent un rôle important, mais la proximité compte. Les écoles communautaires, que l'UNICEF reconnaît comme essentielles lorsque l'offre publique est insuffisante, sont souvent portées par des habitants. De même, les groupes d'entraide dans les quartiers d'accueil, qui partagent un repas, un lit ou une connexion, soutiennent des familles que les dispositifs formels n'atteignent pas toujours.

Les communautés de foi peuvent apporter beaucoup : lieux d'accueil, réseaux de visite, accompagnement spirituel et pratique. À condition de coordonner l'effort, de tenir une liste claire des besoins et de rendre compte des dons reçus.

Une solidarité qui prépare l'après

L'objectif n'est pas seulement de passer l'hiver ou la saison des pluies. Il est de permettre aux familles de se relever : scolarité des enfants, emploi, logement. Chaque geste qui renforce l'autonomie, une formation, un petit capital de départ, un accompagnement administratif, vaut plus que cent promesses.

Questions fréquentes

Vaut-il mieux donner de l'argent ou des objets ? Cela dépend des besoins exprimés. L'argent, versé à une personne ou à une organisation de confiance, permet d'acheter localement ce qui manque et soutient l'économie voisine ; les objets conviennent s'ils répondent à une demande précise et peuvent être acheminés facilement. Comment éviter les arnaques ? Vérifiez l'identité des organisateurs, demandez des nouvelles du projet et refusez les pressions. Et si je ne peux pas donner ? Votre temps, votre attention, votre capacité à relayer une information fiable ou à mettre des personnes en relation ont aussi de la valeur.

Vous coordonnez une initiative locale de solidarité ? Présentez-la-nous via la page Espace citoyen pour que nous puissions la faire connaître.

Sources

• ONU Info, reportage sur la rentrée scolaire en Haïti, septembre 2026 — news.un.org/fr/story/2026/09/1159448
• HaitiLibre, « Date officielle de la Rentrée scolaire 2026-2027 », 31 juillet 2026 — www.haitilibre.com/article-48131-haiti-education-date-offici
• Banque mondiale, page pays Haïti — www.worldbank.org/ext/en/country/haiti

Informations arrêtées au 9 novembre 2026.